1.) Eleştirel Okuma Nedir ? Kısaca Açıklayınız. ( 10 puan )
2.) Eleştirel Okuma Bilinci Kazanmak İçin Neler Yapılmalıdır? 5 madde yazınız. ( 20 puan )
3.) Aşağıda verilen okuma tekniklerinin isimlerini yanlarına yazınız. ( 20 puan )
a.) Metindeki sözcüklerin ve söz gruplarının tonlama, vurgu ve beden dili kullanılarak seslendirilmesidir.( ) b.) Sözcükleri ve cümleleri gözle takip ederek yapılan okumadır. Bireyin yaşamında en çok yer alan bu okuma türü, anlamaya ve kavramaya yöneliktir.( )
c.) Kişinin bir metni daha kısa sürede okumasını ve anlamasını sağlayan bir okuma yöntemidir. ( )
d.) Okurun ihtiyacı olan bilgiye ulaşmak için çeşitli anahtar sözcükler ya da varsa dizin ve kaynakça aracılığıyla gerçekleştirdiği okumadır. ( )
Yukarıdaki şekilde görüldüğü gibi ………………………………. düzeyinde olan bir okuyucu öğrenme düzeyi bakımından kavrama düzeyini aşamazken; …………………………… düzeyinde olan bir okuyucu analiz, sentez ve değerlendirme düzeylerindeki bilişsel öğrenme düzeylerine ulaşabilmesi söz konusudur.
4.) Yukarıdaki parçada boş bırakılan yerleri uygun şekilde doldurunuz. ( 10 puan )
5.) Okuma stratejileri geliştirmede etkili okumanın ilk adımı nedir ? Yazınız. ( 10 puan )
Hafta içi beş gün Mamak pazarında ürün satan Mehmet Bey, satacağı ürünlerle ilgili bir planlama yapmıştır. Yaptığı planlama ile ilgili bilinenler şunladır:
- Pırasayı iki günde bir satacaktır.
- Çilek sattığı gün pırasa satmayacaktır.
- Çarşamba günü çilek, ıspanak ve kereviz satacaktır.
6.) Buna göre, Mehmet Bey hangi günler pırasa satacaktır? ( 10 puan )
7.) Yukarıdaki grafiklere göre en çok kütüphane olan bölgeyi ve en az kitap bulunan bölgeyi yazınız. ( 10 puan )
“ Şekil, sembol, resim, grafik, tablo, beden dili, doğa ve sosyal olaylar gibi görmeye dayalı dünyayı okuma. 1960’lı yılların sonunda tanımlanan “görsel okuryazarlık” kavramı okumayı metnin dışına çıkararak gördüğümüz her şeyi okuyabileceğimizi vurgulamaktadır.”
8.) Yukarıdaki bilgilerden de hareketle görsel okumanın faydalarını beş maddede yazınız. (10 puan )
CEVAPLAR:
1.) Bir metnin tarafsız bir bakış açısıyla okunmasıdır. Metinle iletişimsel bir etkileşime girerek, metinle ilgili yorum ve değerlendirme yapabilmektir. Okurun okuduklarını yargılaması, sorgulaması, bir başka deyişle kendi aklını kullanarak bir yargıya varmasıdır…
2.) 1.) Olumlu tutuma sahip olma 2.) Okuma için bir amaç belirlemek ve uygun bir metin seçme. 3.) Metinde yazılanlara kişisel cevaplar verme. 4.) Okuma sırasında; yazarın tutumuna, tekrarlanan kavramlara, olgu ve görüş bildiren ifadelere dikkat edilerek okuma yapılması 5.) Metinde sunulan bilgilerin başka kaynaklarla karşılaştırılması, okuyucunun kendine özgü notlar alması, anlamını bilmediği sözcükleri çıkarması ve kendince özetlemeler yapması…
3.) a.) Metindeki sözcüklerin ve söz gruplarının tonlama, vurgu ve beden dili kullanılarak seslendirilmesidir.( Sesli Okuma )
b.) Sözcükleri ve cümleleri gözle takip ederek yapılan okumadır. Bireyin yaşamında en çok yer alan bu okuma türü, anlamaya ve kavramaya yöneliktir.( Sessiz Okuma )
c.) Kişinin bir metni daha kısa sürede okumasını ve anlamasını sağlayan bir okuma yöntemidir. ( Hızlı Okuma )
d.) Okurun ihtiyacı olan bilgiye ulaşmak için çeşitli anahtar sözcükler ya da varsa dizin ve kaynakça aracılığıyla gerçekleştirdiği okumadır. ( Tarayarak Okuma )
4.) Yukarıdaki şekilde görüldüğü gibi temel okuma düzeyinde olan bir okuyucu öğrenme düzeyi bakımından kavrama düzeyini aşamazken; eleştirel okuma düzeyinde olan bir okuyucu analiz, sentez ve değerlendirme düzeylerindeki bilişsel öğrenme düzeylerine ulaşabilmesi söz konusudur.
5.) Etkili okumanın ilk adımı seçici davranmaktır.
Hafta içi beş gün Mamak pazarında ürün satan Mehmet Bey, satacağı ürünlerle ilgili bir planlama yapmıştır. Yaptığı planlama ile ilgili bilinenler şunladır:
- Pırasayı iki günde bir satacaktır.
- Çilek sattığı gün pırasa satmayacaktır.
- Çarşamba günü çilek, ıspanak ve kereviz satacaktır.
6.) Cevap : Salı / Perşembe
7.)En çok kütüphane : Ege Bölgesi / En az kitap : Marmara Bölgesi
“ Şekil, sembol, resim, grafik, tablo, beden dili, doğa ve sosyal olaylar gibi görmeye dayalı dünyayı okuma. 1960’lı yılların sonunda tanımlanan “görsel okuryazarlık” kavramı okumayı metnin dışına çıkararak gördüğümüz her şeyi okuyabileceğimizi vurgulamaktadır.”
8.) Görsel bilgiler daha çok akılda kalır. Beynimiz görsel bilgiyi daha hızlı algılar.
Öğrencilerin çevrelerindeki dünya ile iletişimini kolaylaştırır. Kavrama gücünü arttırır.
Okuma keyfini arttırır. Yabancı dil öğrenimini kolaylaştırır.Dilden bağımsız bir iletişim kurabilmeyi mümkün kılar.
Ekrem Yekrek Beye katkılarından dolayı teşekkür ederiz.
11.siniflar metin tahlilleri dersi 1.donem 2.yazili sorulari a grubu indir.
