Yaşlı annesinin o günkü dalgınlığı onun dikkatinden kaçmamıştı. Ne olmuştu, niçin böyle dalgındı? Ölümü düşünmesindendi bu dalgınlığı. Çocuklarının hepsini baş göz etmeden ölmesi ona çok koyacaktı. Betül’ünü evlendirmeden göçüp gitmeyi bir türlü kabullenemediği ruh halinden seziliyordu. Bir an başını kaldırdı ve ölmek için erken olduğuna karar verdi, rahatladı.
1- Yukarıdaki metin ile ilgili aşağıda verilen soruları cevaplayınız. (10p)
a) Bakış açısı :
b) Anlatıcı:
2- Empatik okuma tekniği nedir? Açıklayınız.(10p)
“Salih, Salih.. Salih’im.” Bir kadının bu sesi çıkarabilmesi için ana olması, bir oğlunu şehit vermesi, dul kalması ve nihayet, son oğlunu da işte böyle cepheden beklemesi gerekti. Ve, insanın harbin ne demek olduğunu anlaması için bu sesi işitmesi gerekirdi. Ve bu sesi hiçbir ana bir ikinci defa tekrarlayamazdı.. tekrarlamaya gücü yetmezdi. Onun da imdadına gözyaşları yetişti: “Ana diyen dillerin dert görmesin.. ana diyen dillerin şeker yesin, bal yesin” Merdiven basamakları sarsılıyordu. Üçüncü basamakta kucaklaştılar. Yaşlı kadıncağız nasıl da bir kuvvetle sarılıyordu oğluna!.. Bu kolları çözmek için ecelin kuvveti bile az gelirdi. Sonra kendini bıraktı ve sarsıla sarsıla ağlamaya başladı. “Salih’im, Salih’im,” diyordu. Fakat artık salıncaktaki bebeğe söyler gibiydi. Ve birden dondu kaldı. Ağlamıyordu da. Neden sonra ve büyük bir zorlayışla: “Kolun.. “ diyebildi. Salih’e “İnme trenden.. al başını git dedirten facia başlıyordu. Her şeyi önceden hesaplamış olması işine yaradı. Şaşılacak bir can sıkıntısı ile: “Amaan sen de be ana… Geldiğime şükredecek yerde kalkmış kolun diyorsun. Harp bu be ana.”
3-Metnin temasını ve konusu yazınız. (10p)
a) Tema :
b) Konu:
4- Yukarıdaki parçada olayın geçtiği yer, zaman, kahramanların özellikleri hakkında bilgi veriniz. (20p)
Yer:
Zaman:
Kahramanlar ve özellikleri:
Hoca sakallarına ustura vururken belli belirsiz bir üzüntü duydu. Hepsi de bu kadarla kaldı. Arkası çiçekli yeşil teneke ile kaplı aynaya baktı baktı ve “Allah! “ diye içini boşalttı. Bundan sonra artık ağzından kelimeler miskalle çıkacaktı. En çok yadırgadığı da, şimdilik, belindeki toplu tabanca idi. Onun neye yarayacağını bilmiyordu ve bu tabanca yüzünden kendini çok gülünç buluyordu.
5- Yukarıdaki parçada hangi anlatım tekniği kullanılmıştır? Açıklayınız.(10p)
6- Aşağıda metinden alınan dizelerdeki kafiye örgüsünü, kafiye ve redifini bulunuz.(20p)
Odanın loşluğu kasvet veriyor pek, baktım,
Şu fener yansa, deyip bir kutu kibrit çaktım.
Hele son kibriti tuttum da yakından yüzüne,
Sürme çekmiş gibi nûr indi mumun kör gözüne!
Kafiye örgüsü:
Kafiye:
Redif:
Geçen akşam eve geldim.
Dediler:
— Seyfi Baba
Hastalanmış, yatıyormuş
— Nesi varmış acaba?
— Bilmeyiz, oğlu haber verdi geçerken bu sabah.
— Keşki ben evde olaydım… Esef ettim, vah vah!
Bir fener yok mu, verin…Nerde sopam? Kız çabuk ol…
Gecikirsem kalırım beklemeyin… Zîrâ yol
Hem uzun, hem de bataktır…
— Daha a’lâ, kalınız:
Teyzeniz geldi, bu akşam, değiliz biz yalınız.
7- Yukarıdaki metin hangi türde yazılmıştır? Bu türün 5 özelliğini yazınız.(10p)
Yaşamak bir ağaç gibi tek ve hür
ve bir orman gibi kardeşçesine,
8-Yukarıda verilmiş olan dizelerde şair ne anlatmak istemiştir? İmla, noktalama kurallarına dikkat ederek bir kompozisyon yazınız.(10p)
9.sinif metin tahlilleri 2.donem 1.yazili sorulari A grubu İNDİR
