Çalışmak ya da çalışmamak sınavlara hazırlanan öğrencinin aşması gereken en önemli ikilem olarak görülür. Bir noktaya kadar doğrudur. Ancak bazı öğrenciler yeterince çalıştıklarını söylemesine rağmen istedikleri sonucu alamayabilir.
Nedeni, yüzeysel çalışma tuzağıdır.
Yüzeysel çalışma tuzağına düşen öğrenciler yeterince çalışır. İstediği sonucu alamadıkça vicdanını rahatlatmak için daha çok çalışır. Çalışır ama bir şey değişmez. Sonrasında ya çalışmaktan soğur ve pes eder ya da stres ve kaygı içerisinde perişan olur.
Yüzeysel çalışma tuzağından kurtulmanın yolu nedir?
İlk olarak, sakince, bir adım geri çekilip nasıl çalıştığınızı gözlemleyin.
Bir hafta boyunca, her gün dakika dakika nereye zaman harcadığınızı yazın eksiklerinizi keşfedin ve giderin.
İkincisi, yapılan çalışmaların, alınan desteklerin verimliliği gözden geçirilmeli. Çok zaman alan ama fayda sağlamayan çalışmalardan vazgeçilmeli.
çalışıyormuş gibi yapmayın gerçekten çalışın.
Üçüncüsü, başkasının çalışma yöntemi, taktiği sizin işinize yaramayabilir. Onlardan yararlanın ama taklit etmeyin.
Taktik ve sihirli formül peşinde koşmayın kendi hızınızda, hazmederek çalışın.
Dördüncüsü, yanlışlarınızdan yararlanmayı öğrenin. Korkularınızla yüzleşin. Hiç bir konu yapılamaz değildir.
Cesaretle ve sabırla çalışın başarmaktan değil çalışmaktan sorumlu olduğunuzu unutmayın.
Yazar hakkında
Dr. Mehmet Nuri Öztürk
Eğitim üzerine düşünceler, Yenilikler, Eğitim Uygulamaları, Eğitimde İyi Örnekler, Öğretmen Eğitimi, Öğrenme, Etkili Öğrenme, Hızlı Okuma, LGS sınavı, Verimli Ders Çalışma, Eğitimde Mobil Araçların ve Sosyal Medyanın Kullanılması konularında yazar.
